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英国作家波尔克有句名言：“读书不思考，等于吃饭不消化。”读书过程中， 如果只是囫囵吞枣地一扫而过，或单纯地接收知识、信息，不思考其中的深义， 自然会很快遗忘，就像我们虽吃了饭，却没有吸收什么营养，这样人自然就无法 成长。
有些人读书蒙上了种种功利的色彩：有的人为文凭而读，有的人为谋利而读， 有的人为晋升而读，有的人仅仅只为了满足虚荣而读……自然，他们也是心神不 宁地读，是目光涣散地读，是一知半解地读，是浮光掠影地读，最后又能感悟什么、 收获什么呢？恐怕所得会非常有限吧。
眼见一些优秀的“文化基因”在快阅读中被仓促丢失，美国的托马斯•纽 柯克教授提出了 “慢阅读”概念：他主张细细品读每一本好书，反对一目十行。 托马斯教授指出，在当今的文化和教育体系中，人们用吃快餐的方式对待阅 读，希望用尽量少的时间把尽量多的信息吞到肚子里去：学校阅读都在灌输 一种观念，快即好。以这种错误观念对待阅读，就没有什么乐趣可言。他说， 在这个只顾快读的年代，“慢”能唤回阅读的愉悦，从高品质的文字中找到 乐趣和意义。
从浮躁喧嚣与奔波忙碌中慢慢停下来，找出一本自己喜欢的书，或静静地一 页页翻着看，或寻章摘句地吟诵，都是一种别样的享受。享受毫无掩饰的喜怒哀乐, 享受直面一切的坦诚。整个人都融人到书中去，就进入了全新的世界，看人生悲喜、 品人生况味。安静的时刻正是读书的好时刻，读过书后则人心更静。可以以此为镜, 照亮内心，将自己看得更真切。
读书不仅需要静，更需要从容。不要如同被人追着赶着似的，这样读书是不 够细致的。细嚼慢咽才品得出真正的醇香。那些仓促地读书的人，从没有系统、 深人地读过，完全是潦草地泛读。所以他们囫囵吞枣般地读十本书也抵不上细嚼 慢咽地读一本书。细嚼慢咽者看完一本书，能说出很多心得体会来，有诸多收获。 而囫囵吞枣者，即使看完十本书估计也没多少印象。
读书，没必要匆匆又匆匆。初看没感觉，就多看几遍，肯定会大有收获。这 正是慢阅读的目的所在。
慢阅读，我们大致应分这么几步进行:
第一步：确定该读什么书
读书-定要有选择。在知识爆炸的时代中，面对如海书林，最重要的是选择，
宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。
有的人一看见书，就不分好歹地大吃大嚼。这种做法很不可取。如果不加选 择地去读，只会浪费时间。从浩瀚书海中，我们必须选择最有价值、最适合自己 的书。历经沧桑仍被奉为经典的书籍，很值得一读。有很多所谓的流行书其实很 不可读。经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼、回味，让我们每一次阅读都会有 新感受，这样的一本好书抵得上一百本烂书。
第二步：明确读书的重点
一旦选择好了要读的书籍，接下来可以先进行泛读，以便从中找出重点。对 于重点句子以及重点词汇都不妨作出标记。对于我们所确认的重点内容，可以边 读边记笔记。当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，这时 就算初步读完了这本书。
第三步：进行归纳总结
要对读书笔记进行归纳、分类、整理，使之系统化、条理化。这本书到底 介绍了些什么？可以按不同的关键词进行分类归纳。整理出来的内容要进行“外 储”，如或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批。此时甚至只用几个“关键词” 就可以把全书的重点内容归纳起来了。此时已然掌握了全书的精神实质。但这 只是把书中的内容“消化”了，还没有到达“吸收”的阶段。只有吸收了才会 变为真正的“营养”。
第四步：充分吸收
最后一个步骤，就是充分吸收。所谓吸收，就是把书中提炼出来的精华转化 为内储知识，直至能够灵活运用。比如当我们需要自己写一篇文章时，会不自觉 地用到曾经读过的某篇文章的精华，但可能并没有引用其中的任何一句话。除了 我们自己，就算是那篇文章的作者也不知道我们的灵感来源于那篇文章。这样才 算是真正“吸收”了。
为了促进吸收，读完一本书后，我们可以与他人一起交流、分享。周末邀几 个朋友在茶馆、咖啡厅就某本书的某个话题展开探讨是件非常惬意的事儿。了解 一下他人对某本书的看法，在交流中或许可以碰撞出思想的火花、产生新的认识。
读书的过程，应该表现成一种循序渐进的态势，从点到面,不断地扩展。读多了， 读通了，读精了，必定会延伸到其他相关的知识。
读书需要做到“博中有精”，博是精的基础，精是博的前提。既博览群书， 扩大知只面，又精读一门，深入研究，这样读书，必定会大有收获。
要想真正把书消化吸收，主要靠自己，需要天赋，更需要勤奋和努力。
在繁华的都市中，是时候停下匆忙的脚步了，让自己安静地读本书吧。慢慢 地品，慢慢地读，能让我们身心俱净，步履坚定；能让我们宠辱不惊，从容淡定……
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发表于 2018-12-20 19:00:55
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